全力以“复”,满满的学习计划请查收!

     携着初夏的芬芳,伴着明媚的暖阳,

     市工业路小学全体师生回到了阔别已久的校园。


     为进一步加强学生的心理健康教育,提高学生的防疫抗疫心理应对能力,助力学生尽快进入返校复学的学习生活状态,学校上下联动、周密安排,制定了一些列教学方案,确保每位学生安心无忧地回归课堂。


课堂上


    六年级老师李采杰向同学们普及了防疫、心理健康等知识,唤醒学生努力学习的昂扬斗志和报效祖国的责任担当,并给学生们制定了新学期的学习计划。

复课第一步

市工业路小学 老师 李采杰:

      开学后我准备三个流程衔接线上线下的教学,第一步摸清底细,提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出之前线上讲课疏漏的地方。通过现场抽查等办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

摸清底子

复课第二步:综合分析

市工业路小学 老师 李采杰 :

      第二步找出问题,摸清了底点后,要对全班学生学习情况进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。分析产生问题的原因,并解决问题。


复课第三步:查漏补缺

市工业路小学 老师 李采杰 :

      第三步查缺补漏,复课后,老师对线上教学内容没必要从头重新讲一遍。所以我将我将采用集中突破,个别指导,自主复习,反复练习等办法进行逐步解决。并在学习新课之前安排一定时间,课上进行前后知识点复习梳理,从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。

       时下,广大师生在做好疫情防护的情况下,尽快恢复正常教学是重中之重,而有了老师们的精心准备,学生们对于新学期的课程也充满了信心。

市工业路小学 学生 靳筱涵 :

      这学期由于疫情,我们推迟了开学,但我们丝毫不会放松拼搏进取的意志,重回校园,我将满怀感恩之情,倍加珍惜时间,努力学好各门功课,做好自管理,一定会竭尽全力,不负韶华,路踏实实,一步一个脚印,成为有理想,有道德,有文化的好少年。



     在确保全体师生健康安全的前提下,学校“一手抓防疫,一手抓教学”已经成为了一种新常态。

市工业路小学 教务处主任 张智勇

     在确保师生健康安全的同时,教育教学更不能放松,学校要求每位老师开学复课后,在对学生线上学习情况在进行细致摸底基础上,科学制定衔接方案,既要整体分析,有的放矢;

     更要因生而异,培优辅弱。特别是要关注少数比较落后的学生,要求教师要充分了解学生的现状及形成原因,有针对性地进行辅导,不让一个孩子掉队,平稳有序地开展好教学工作。


(作者:mk)

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